Il progetto presentato è: LA CITTÀ IDEALE... VISTA DAI RAGAZZI. Euforika Napoli (Associazione di Promozione Sociale iscritta all'albo della Regione Campania con Decreto n. 120 del 17.02.2017), nasce nel 2009 con lo scopo di migliorare il futuro delle giovanissime generazioni e di Napoli diffondendone la bellezza (Storia, Cultura, Tradizione, Valori) attraverso Monumenti e Luoghi che ascoltano e raccontano. Inizialmente ha presentato ai ragazzi la Città quale estensione della propria casa e parte del patrimonio personale e culturale di ciascuno: nel 2012 ha chiesto loro di elaborare proposte sul come vorrebbero vedere la propria Città. Nasce così La Città Ideale... vista dai Ragazzi. Il progetto prevede 5 percorsi: 1) Etica… e Legalità; 2) Etica… Istruzione, Beni Comuni ed Ambiente; 3) Etica…Cultura e Turismo; 4) Etica… Mobilità, Progresso e Sviluppo; 5) Etica… Sport e Tempo libero. 2 Ogni percorso si sviluppa in vari incontri preliminari e l'evento finale destinato al tema individuato. Nell'evento finale vengono invitati Esperti e Figure Istituzionali con cui i ragazzi possono parlare, confrontarsi ed a cui possono presentare le loro idee e richieste. Ogni ragazzo è protagonista, gli esperti e le istituzioni rispondono alle istanze ed ascoltano le proposte.
SECONDO PERCORSO: “ETICA… ISTRUZIONE, BENI COMUNI E AMBIENTE” (realizzato nel 2018/19) UNA PROPOSTA PER LA SCUOLA... All’interno del Maschio Angioino si é realizzato uno spazio ludico-didattico volto alla percezione della Storia, dell'Arte e dell'Architettura (forme e strutture), con lo scopo di educare i concittadini più giovani alla ricerca dell'armonia urbana. Il laboratorio di Storia, Arte ed Architettura si è basato su elementi didattici basilari: insieme ai ragazzi abbiamo vissuto una lezione di storia conoscendo le origini di Castenuovo, le dinastie che lo hanno realizzato e ne abbiamo osservato i materiali usati nelle diverse epoche di costruzione e restauro. Giocando con cavalieri e dame, abbiamo saputo che nel castello si riunivano vari ordini cavallereschi di cui abbiamo conosciuto le virtù caratterizzanti: la clemenza, la fedeltà, la lealtà, la trasparenza. Abbiamo trovato i simboli di ciascun ordine imparando a vedere ciò che fino ad ora, probabilmente, avevamo solo guardato senza andare in fondo. Abbiamo visto gli elementi architettonici che poi abbiamo costruito montando i vari pezzi del modello in legno realizzato in scala 1/5: l'arco, la volta a crociera, il rosone della Cappella Palatina. Il gioco ha evidenziato non solo gli aspetti formali e decorativi degli elementi proposti, ma soprattutto la loro funzione strutturale. Con il percorso abbiamo offerto ai ragazzi esperienze emotive-sensorio-percettive sull'architettura e proposto un approccio alla Storia ed all'Arte non teorico e non esclusivamente verbale avvicinandosi all’oggetto attraverso la scoperta della sua funzione, del suo contesto, delle fasi di ideazione, di progetto, di realizzazione. Abbiamo accompagnato ciascun ragazzo verso l'esterno, verso la Città Edificata, da intendersi d'ora innanzi come una più grande palestra di conoscenza nella quale muoversi esercitando i metodi di analisi forniti. Tutto ciò permetterà di costruire una consapevolezza delle caratteristiche del tessuto cittadino e le basi per una cognizione del patrimonio artistico inteso come bene proprio da preservare.
UNA PROPOSTA PER LA TUTELA DEI BENI COMUNI E DELL'AMBIENTE... Abbiamo letto e commentato alcuni articoli della Costituzione e ci siamo soffermati su alcune norme comportamentali semplici che, purtroppo, vengono puntualmente disattese a discapito di ciascuno e di ciò che ci circonda. Abbiamo visto il video di Greta Thunberg, una studentessa quindicenne che, salita sul palco della COP24 a Katowice in Polonia, ha lasciato il segno di fronte ai leader mondiali che partecipavano all'evento puntando il dito contro l'indifferenza dei potenti riguardo le disuguaglianze climatiche e sociali nel mondo. Abbiamo invitato i ragazzi ad armarsi attraverso la ricerca degli strumenti filosofici, politici, etici e giuridici per combattere e favorire l’interesse della collettività contro il profitto personale, ad approfondire l’articolo 1 della Costituzione Italiana ed infine, rispettando poesia e bellezza, a scrivere 2 quartine sulla necessità di cambiare ciò che non ci piace e su ciò che desideriamo per vivere in un Ambiente Sano al fine di realizzare un RAP (Rhythm And Poetry - poesia sul ritmo) sui Beni Comuni e l'Ambiente. Abbiamo guidato il gruppo alla comprensione di tutto ciò che appartiene alla comunità e che deve essere difeso e protetto perché ogni concittadino possa vivere al meglio. Abbiamo trasmesso consapevolezza attraverso un percorso intellettivo basato sulla filosofia: non nozioni dall’esterno, ma una coscienza viva favorita da un percorso logico condiviso dal gruppo. L’attività maieutica ha proposto nuove prospettive con la possibilità di cambiare il punto di vista, fino a trovare quello condiviso dal gruppo. Tutto ciò con l’intenzione di rendere le prossime generazioni più consapevoli di quelle che le hanno precedute perché, crediamo, che l’educazione e la cittadinanza attiva debbano passare necessariamente per una riscoperta dell’Ambiente e di ciò che, anche immaterialmente, appartiene a tutti.
Info: https://www.euforikanapoli.it/
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